მე-6დ კლასი N4

შემაჯამებელი დავალების ანალიზი N4

კლასი:      6დ

საგანი: მათემატიკა

პედაგოგი:  მადონა ბენდელიანი
თემა: მოქმედებები წილადებზე

შემაჯამებელი დავალების ჩატარების თარიღი: 16.12.19

შემაჯამებელი სამუშაოს ჩატარების ფორმა: ტესტირება

შემაჯამებელი დავალების პირობა და ესგ-ს შედეგები

N	შემაჯამებელი დავალების პირობა	საგნის სტანდარტის ის შედეგი/შედეგები, რომლიც შეფასებასაც ემსახურება კონკრეტული დავალება
1	უსჯ ს პოვნა	მათ.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითრაციონალურ რიცხვებზე არითმეტიკულიმოქმედებების შესრულება და მოქმედებათაშედეგის შეფასება.
2	უსგ ს პოვნა	მათ.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითრაციონალურ რიცხვებზე არითმეტიკულიმოქმედებების შესრულება და მოქმედებათაშედეგის შეფასება.
3	წილადების შეკვეცა	მათ.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითრაციონალურ რიცხვებზე არითმეტიკულიმოქმედებების შესრულება და მოქმედებათაშედეგის შეფასება.
4	წილადების შედარება	.მათ.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითრაციონალურ რიცხვებზე არითმეტიკულიმოქმედებების შესრულება და მოქმედებათაშედეგის შეფასება.
5	წილადების შეკრება გამოკლება	მათ.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითრაციონალურ რიცხვებზე არითმეტიკულიმოქმედებების შესრულება და მოქმედებათაშედეგის შეფასება.

შემაჯამებელი დავალების კრიტერიუმები

ქულა	N1	N2	N3	N4	N5
1-2	ვერ პოულობს უსჯ ს	ვერ პოულობს უსგ ს	ვერ კვეცსს წილადს	ვერ ადარებს წილადებს	ვერ ასრულებს მოქმედებებს წილადებზე
3-4	მოსწავლეს უჭირს უსჯ ს პოვნა	მოსწავლეს უჭირს უსგს პოვნა	მოსწავლეს უჭირს წილადის შეკვეცა	მოსწავლეს უჭირ წილადების შედარება	მოსწავლეს უჭირს წილადებზე მოქმედებების შედარება
5-6	მოსწავლე ჯოგჯერ პოულობს უსჯ ს	მოსწავლე ზოგჯერ პოულობს უსგ ს	მოსწავლე ზოგჯერ  კვეცს წილადს	ზოგჯერ ადარებს წილადებს	მოსწავლე ზოგჯერ ასრულებს მოქმედებებს წილადებზე
7-8	მოსწავლე ზოგჯერ პოულობს უსჯ ს	მოსწავლე ზოგჯერ პოულობს უსგ ს	მოსწავლე ზოგჯერ კვეცს წილადს	ზოგჯერ ადარებს წილადებს	მოსწავლე ზოგჯერ ასრულებს მოქმედებებს წილადებზე
9	ხშირ შემთხვევაში პოულობს უსჯ ს	ხშირ შემთხვევაში პოულობს უსგ ს	ხშირ შემთხვევაში კვეცსს წილადს	ხშირ შემთხვევაში ადარებს წილადებს	მოსწავლე ხშირად ასრულებს მოქმედებებს წილადებზე
10	სრულყოფილად  პოულობს უსჯ ს	სრულყოფილად პოულობს უსგ ს	სრულყოფილად ხსნის წილადს	სრულყოფილად ადარებს წილადებს	სრულყოფილად ასრულებს მოქმედებებს წილადებზე

შეამაჯამებლის შედეგები

ქულა	რაოდენობა	პროცენტი	ფარდობითი სიხშირე
10	5	18	5/28
9	3	11	3/28
8	3	11	3/28
7	4	14	4/28
6	6	22	6/28
5	7	25	7/28
4	0	0	0
3	0	0	0

შეფასების რუბრიკა

შეფასების ქულა	კრიტერიუმები
2	1. სწორად გააერთმნიშვნელიანა წილადები (1ქულა) 2. სწორად შეადარა (2ქულა)

შემაჯამებელი სამუშაოს შედეგების ანალიზი

მიღებული შედეგების ანალიზი: 54 მა პროცენტმა კარგად გაართვა თავი მიცემულ დავალებას, გაუჭირდათ უმცირესი საერთო ჯერადის პოვნა ვიდრე უდიდესი საერთო გამყოფის. წილადის შეკვეცა კარგად გააკეთეს. ზოგიერთ მოსწავლეს გაუჭირდა საერთო მნიშვნელის მოძებნა და წილადების შეკრება

დასკვნა: მოსწავლეთა 55 პროცენტმა იცის წილადებზე მოქმედებები                                               
რეკომენდაცია: შემდეგი გაკვეთილებისთვის გავაგრძელებ წილადებზე მუშაობას, დავიხმარ დამხმარე სახელმძღვანელოებს, გამოვიყენებ ინტერნეტ გაკვეთილებს, რათა კლასმა უკეთესად გაიგოს წილადის არსი შედარება, შეკრება გამოკლება.

პედაგოგის ხელმოწერა :  მ. ბენდელიანი