შემაჯამებელი დავალების ანალიზი მე-6დ კლასი N6

შემაჯამებელი დავალების ანალიზი N6

კლასი:      6დ

საგანი: მათემატიკა

პედაგოგი:  მადონა ბენდელიანი

შემაჯამებელი დავალების ჩატარების თარიღი: 22.02. 19                                             შემაჯამებელი სამუშაოს ჩატარების ფორმა: ტესტირება

შემაჯამებელი დავალების პირობა და ესგ-ს შედეგები

N	შემაჯამებელი დავალების პირობა	საგნის სტანდარტის ის შედეგი/შედეგები, რომლიც შეფასებასაც ემსახურება კონკრეტული დავალება
1-2	ნატურალური რიცხვებზე გაყოფა და ნაშთის პოვნა მარტივ მამრავლების პოვნა	მათ.VI.1. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითი რაციონალური რიცხვების გამოსახვა, შედარება და დალაგება პოზიციური სისტემის გამოყენებით
3-4	უდიდესი საერთო გამყოფის პოვნა მცირესი საერთო ჯერადის პოვნა	მათ.VI.1. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითი რაციონალური რიცხვების გამოსახვა, შედარება და დალაგება პოზიციური სისტემის გამოყენებით
4-5	წილადების შეკრება წილადების შედარება	მათ.VI.1. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითი რაციონალური რიცხვების გამოსახვა, შედარება და დალაგება პოზიციური სისტემის გამოყენებით.
6-7	განტოლებების ამოხსნა წილადებზე და ათწილადებზე წილადების შედარება	მათ.VI.1. მოსწავლეს შეუძლია არაუარყოფითი რაციონალური რიცხვების გამოსახვა, შედარება და დალაგება პოზიციური სისტემის გამოყენებით.
8-9-10	2 წრეწირის ურთიერთმდებარეობის განსაზღვრა	მათ.VI.9. მოსწავლეს შეუძლია ფიგურებსა და ფიგურის ელემენტებს შორის მიმართებების დადგენა

შემაჯამებელი დავალების კრიტერიუმები

ქულა	N1	N2	N3	N4	N5
1-2	ვერ პოულობს ნაშთს	ვერ პოულობს უსგ და უსჯს	ვერ კრებს წილადებს და ვერ ადარებს მათ	ვერ ხსნის განტოლებას წილადებზე	ვერ იგებს ამოცანის შინაარსს
3-4	მოსწავლეს უჭირს ნაშთის პოვნა	მოსწავლეს უჭირს უსგ და უსჯს პოვნა	მოსწავლეს უჭირს წილადების შეკრება და მათი შედარება	მოსწავლეს უჭირს წილადებზე განტოლების ამოხსნა	მოსწავლეს უჭირს ამოცანის შინაარსის გაგება
5-6	მოსწავლე ზოგჯერ პოულობს ნაშთს	მოსწავლე ზოგჯერ პოულობს უსგ ს და უსჯ ს	ზოგჯერ კრებს და ადარებს წილადებს სწორად	ზოგჯერ ხსნის განტოლებებს წილადებზე	ზოგჯერ გებულობს ამოცანის შინაარსს
7-8	მოსწავლე ზოგჯერ პოულობს ნაშთს	მოსწავლე ზოგჯერ პოულობს უსგ ს და უსჯ ს	ზოგჯერ კრებს და ადარებს წილადებს სწორად	ზოგჯერ ხსნის განტოლებებს წილადებზე	ზოგჯერ გებულობს ამოცანის შინაარსს
9	ხშირ შემთხვევაში პოულობს ნაშთს	ხშირ შემთხვევაში პოულობს უსგ ს და უსჯ ს	ხშირ შემთხვევაში კრებს და ადარებს წილადებს	ხშირ შემთხვევაში ხსნის განტოლებებს წილადებზე	ხშირ შემთხვევაში გებულობს ამოცანის პირობას
10	სრულყოფილად პოულობს ნაშთს	სრულყოფილად პოულობს უსგ ს და უსჯ ს	სრულყოფილად კრებს და ადარებს წილადებს	სრულყოფილად ხსნის განტოლებებს წილადებზე	სრულყოფილად გებულობს ამოცანის პირობას

შეფასების რუბრიკა

შეფასების ქულა	კრიტერიუმები
1	შემოხაზა სწორი პასუხი

შემაჯამებელი სამუშაოს შედეგების ანალიზი

მიღებული შედეგების ანალიზი:  მოსწავლეთა უმრავლესობამ  სწორად დაწერა ნაშთიანი გაყოფფის ზოგადი ფორმულა, იპოვეს მარტივ მამარავლთა ჯამი, სწორად შეასრულეს დავალებები უსგ ს და უსჯ ს პოვნაზე, განტოლება გაუჭირდათ, ასევე გაუჭირდათ წრეწირების ურთიერთმდებარეობების განსაზღვრა და ცენტრებს შორის მანძილის განსაზღვრა

დასკვნა: მოსწავლეებს შეუძლიათ მარტივი მოქმედებების შესრულება წილადებზე, ათწილადებზე, წილადების შედარება განტოლებების  ამოხსნა.

რეკომენდაცია: საჭიროა მოსწავლეებს ავუხსნათ გეომეტრიული ამოცანები უფრო ხშირად ისტ ს გამოყენებით, პროექტორის საშუალებით ვაჩვენოთ წრეწირების ურთიერთმდებარეობები და განვიხილოთ ცენტრებს შორის მანძილის გამოთვლის ამოცანები

პედაგოგის ხელმოწერა :  მ. ბენდელიანი